Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen interés por la lectura y tienen bajo nivel reflexivo crítico.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

• Estructura del ensayo (introducción, desarrollo y conclusión)


• Coherencia y organización del texto


• Uso adecuado de argumentos y ejemplos


• Uso correcto de la gramática y la ortografía

2. Observación participante:

• Participación activa en las actividades de clase


• Colaboración con los compañeros


• Interés y motivación por la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la lectura y la escritura en la formación de un juicio estético.


• Reflexión sobre la falta de interés por la lectura y el bajo nivel reflexivo crítico.


• Dinámica de motivación: presentación de diferentes géneros literarios y su influencia en la sociedad actual.

Fase de desarrollo:

• Exposición de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el impacto de los textos literarios en la sociedad y la cultura.


• Elección de un género literario y un tema de interés personal para desarrollar el ensayo.

Fase de cierre:

• Retroalimentación grupal sobre los hallazgos