Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo argumentativo a partir de un género literario

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de comprensión lectora y escritura en alumnos de tercer grado de secundaria.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar el ensayo argumentativo.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de los textos literarios en la sociedad y su relación con la cultura.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre géneros literarios conocidos y su apreciación personal.


• Explicación del objetivo y las fases de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los géneros literarios y su clasificación.


• Lectura en voz alta de un fragmento representativo de una obra literaria.


• Análisis y discusión en grupo sobre el fragmento leído y sus características literarias.


• Presentación de ejemplos de ensayos argumentativos basados en distintos géneros literarios.

Cierre:

• Asignación de la tarea: Elección de un género literario y un tema de interés personal para el ensayo argumentativo.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: