Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Erika Betancourt
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de observar y registrar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, utilizando como guía una hoja del calendario, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de un video corto sobre la Luna y sus fases para despertar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la actividad principal: Observación de la Luna.

    • Entrega de hojas de calendario correspondientes al mes en que se realizará la observación.

    • Instrucciones para que los alumnos realicen dibujos de la Luna en las fechas que se les indique en el calendario, procurando representar los cambios en la forma.

    • Resolución de dudas y acompañamiento individual en la realización de los dibujos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexión sobre los cambios observados y la importancia de registrarlos.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y analizar los dibujos de la Luna realizados a lo largo del mes, identificando regularidades y cambios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación de una galería de imágenes de la Luna en distintas fases para que los alumnos las observen y comparen con sus dibujos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá los