Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática incorporada: Los adolescentes y el consumo de drogas

Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación de sucesos significativos y cómo los géneros periodísticos pueden ser una herramienta efectiva para ello. Introducir el tema específico de la clase: los géneros periodísticos de opinión.


• Actividad de preconocimiento: Realizar una lluvia de ideas sobre qué géneros periodísticos conocen y su función.

Desarrollo:

• Presentación teórica: Explicar brevemente los géneros periodísticos de opinión y sus características principales. Mostrar ejemplos de artículos de opinión y columnas de opinión.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para posteriormente comunicarlo utilizando un género periodístico de opinión. Los grupos deben utilizar recursos de investigación y análisis dentro de la comunidad.


• Plenaria: Compartir en plenaria los eventos seleccionados por cada grupo y discutir sobre las características del género perio