Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Cerrar la brecha acerca del desconocimiento del estado actual y supervivencia de lenguas indígenas en otras regiones del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate.


2. Rúbrica de análisis de textos sobre lenguas indígenas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentación del proyecto comunitario: Cerrar la brecha acerca del desconocimiento del estado actual y supervivencia de lenguas indígenas en otras regiones del mundo.


• Explicación del objetivo y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto en inglés sobre la preservación de lenguas indígenas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con el objetivo.


• Puesta en común de las ideas y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena en peligro de extinción y escribir un pequeño ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del nuevo tema: cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo.


• Relación del tema con el proyecto comunitario.