Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo:
Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad
Objetivo específico: Identificar los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad de los alumnos y reflexionar sobre su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Actividades:

1. Introducción del tema a través de una breve exposición sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad.


2. Realización de una dinámica grupal para identificar los diferentes grupos presentes en la comunidad de los alumnos.


3. Reflexión y debate sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Título: Análisis de los estereotipos y roles de género presentes en los grupos sociales y culturales
Objetivo específico: Analizar los estereotipos y roles de género presentes en los grupos sociales y culturales, y reflexionar sobre su impacto en la vida saludable de los jóvenes.

Actividades:

1. Presentación de casos concretos de estereotipos y roles de género presentes en los grupos sociales y culturales.


2. Análisis y discusión de los casos, identificando los estereotipos y roles de género presentes.


3. Reflexión sobre cómo est