El reto del cambio climático
Maria Jose Flores
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio climático y sus consecuencias
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Recibir a los alumnos y revisar el tema anteriormente visto.
- Presentar el tema del día: El reto del cambio climático.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el cambio climático.
Fase de desarrollo:
- Explicar de forma general qué es el cambio climático y cómo afecta al planeta.
- Mostrar imágenes y videos que muestren ejemplos de los efectos del cambio climático.
- Facilitar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.
Fase de cierre:
- Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase.
- Responder preguntas y aclarar dudas de los alumnos.
- Asignar una tarea para la próxima clase: investigar sobre medidas para mitigar el cambio climático.
Sesión 2:
Tema: Relación entre los climas y las regiones naturales
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan las medidas para mitigar el cambio climático que investigaron.
Fase de desarrollo:
- Presentar un mapa de las regiones naturales en la Tierra y explicar cómo se relacionan con los diferentes tipos de clima.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en el mapa las regiones naturales y los climas correspondientes.
Fase de cierre:
- Pedir a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de clima y las regiones naturales donde se encuentran.
- Compartir en grupo los cuadros comparativos elaborados.
- Evaluar el