Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Reconocer las partes del cuerpo y la funcionalidad de cada una y cómo cuidarlas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de las partes del cuerpo.

• Presentación del tema mediante un cuento o canción relacionada.


• Conversación grupal sobre las partes del cuerpo y su función.


• Actividad práctica: Juego de adivinar las partes del cuerpo a través del tacto.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Cuidado del cuerpo.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Conversación grupal sobre la importancia de cuidar el cuerpo.


• Actividad práctica: Elaboración de un póster colectivo sobre hábitos saludables.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Comunicación de necesidades y emociones a través del lenguaje oral.

• Presentación de imágenes o videos que representen diferentes necesidades y emociones.


• Conversación grupal sobre situaciones en las que es necesario comunicar necesidades y emociones.


• Actividad práctica: Dramatización de diferentes escenarios donde se expresen necesidades y emociones.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:
Tema: Comunicación de gustos e ideas a tr