Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Monserrath Rubi Bruno
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su influencia en una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su impacto en la formación de una sociedad intercultural.

  2. Debate en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Cada grupo deberá leer su texto y discutir las ideas centrales y secundarias que encuentren.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá las ideas principales de su texto y se abrirá un debate en toda la clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  4. Reflexión escrita: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y cómo puede favorecer una sociedad intercultural.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su comunidad y reflexionarán sobre su propia identidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación de la comunidad: Los alumnos investigarán sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su comunidad y compartirán sus hallazgos con el grupo.

  2. Reflexión personal: Los alumnos escribirán