Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

gerardo blancas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no identifican a los animales de una granja ni los cuidados de estos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Introducir el nuevo tema: Los animales de una granja y su cuidado.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes animales de granja y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres.

    • Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con los animales de granja.

    • Hacer preguntas para despertar su curiosidad sobre los cuidados que necesitan los animales de granja.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema a los alumnos: "Tenemos un problema, hay niños que no conocen a los animales de una granja ni los cuidados que necesitan. ¿Cómo podemos ayudarles a aprender sobre esto?"

    • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico en los alumnos.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo imágenes de diferentes animales de granja.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre el animal asignado y los cuidados que necesita.

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos realicen