Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Arcadio Munguía
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a resolver: "Cómo estar preparado ante un desastre asociado a fenómenos naturales".

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre algún desastre natural que hayan presenciado o del cual hayan tenido conocimiento.

  • Introducción al concepto de prevención y autoprotección.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían tomar para estar preparados ante un desastre natural.

  • Cierre y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos utilizarán fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales para investigar sobre desastres naturales y acciones humanas en la entidad y el país.

  • Actividad de entrevistas generacionales: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades para obtene