Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Rectas y ángulos" y su importancia en la construcción de figuras geométricas.


• Actividad inicial: Observación de diferentes objetos y clasificación de sus formas y ángulos.


• Planteamiento de preguntas de indagación relacionadas con la falta de agua y su relación con las figuras geométricas.


• Investigación en grupos pequeños sobre cómo las figuras geométricas pueden ayudar a solucionar problemas de falta de agua.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y la importancia de las relaciones entre ángulos y lados en la construcción de figuras.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando reglas, compás y papel milimetrado.


• Observación y análisis de las relaciones entre los ángulos y lados de las figuras construidas.


• Discusión en grupo sobre las características de los triángulos y cuadriláteros construidos y su relación con el problema de la falta de agua.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las figuras geométricas regulares e irregulares y su utilidad en la construcción de sistemas de distribución de agua.


• Actividad práctica: Construcción de polígonos regulares e irregulares.


• Observación y análisis de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales de los polígonos co