Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Familias disfuncionales

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación del tema.


• Explicar la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Conectar el tema con la problemática de las familias disfuncionales.

Actividad 1 - Identificar temas de interés (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban en una hoja tres temas de interés individual y tres temas de interés colectivo.


• Compartir los temas en grupos pequeños y discutir por qué son importantes para ellos.

Actividad 2 - Búsqueda de información (15 minutos):

• En grupos, los alumnos investigarán sobre uno de los temas de interés colectivo utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, periódicos, etc.).


• Cada grupo resumirá la información obtenida en una hoja con el tema central.

Reflexión y cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus hallazgos con toda la clase.


• Se realizará una reflexión sobre la importancia de comprender la información y cómo esta puede ayudar a resolver problemáticas como las familias disfuncionales.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Relacionar los temas de interés con la problemática de las familias disfuncionales.

Actividad 1 - Producción de textos informativos (20 minutos):

• Los alumnos elegirán uno de los temas de interés individual y escribirán un texto informativo sobre el mismo.


• Se les animará a uti