Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Berenice Hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán animales de su entorno, enfocándose en características físicas, hábitat, alimentación y cuidados necesarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las características físicas que pueden tener los animales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una caminata por el exterior del aula, buscando y observando animales en el entorno escolar.

    • Registrar las observaciones en una tabla que incluya nombre del animal, características físicas, hábitat y posibles alimentos que consume.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

    • Establecer un espacio de preguntas y respuestas para aclarar dudas y curiosidades sobre los animales observados.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán la diversidad natural en otros lugares y compararán las características de los animales encontrados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los animales del entorno escolar.

    • Presentar imágenes y videos que muestren animales de diferentes lugares y ecosistemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un animal para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobre el animal asignado.

    • Cada grupo deberá completar una ficha informativ