Explorando el problema de la contaminación del suelo
HERNÁNDEZ AYALA ELIZABETH
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Explorando el problema de la contaminación del suelo
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas de contaminación del suelo y comprenderán su impacto en la naturaleza y en las personas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto de la contaminación en ella.
- Presentar a los alumnos el problema de la contaminación del suelo y sus posibles causas (por ejemplo, uso excesivo de químicos, basura no adecuadamente desechada, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la contaminación del suelo.
- Mostrar imágenes y videos que evidencien la contaminación del suelo.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de contaminación del suelo y sus efectos.
Sesión 2:
Título: Conociendo las soluciones para prevenir la contaminación del suelo
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes medidas de prevención para evitar la contaminación del suelo.
Actividades:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las causas y consecuencias de la contaminación del suelo.
- En grupos, los alumnos compartirán la información que investigaron sobre las formas de contaminación del suelo y sus efectos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para prevenir la contaminación del suelo.
- Presentar a los alumnos diferentes medidas de prevención, como la reducción del uso de químicos, la separación adecuada de la basura, el reciclaje, entre otros.
- En grupos, los alumnos crearán carteles o folletos informativos sobre las medidas de prevención de la contaminación del sue