Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprender la lectura de textos históricos relacionados con el tema y desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la crisis de 1929.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos?"

Fase de desarrollo:

• Distribuir textos cortos relacionados con la crisis de 1929 y los efectos en diferentes países.


• Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos para leer y analizar los textos.


• Cada grupo debe resumir la información principal y elaborar un mapa conceptual del tema.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender la lógica de la crisis de 1929 y sus efectos.


• Realización de una actividad de síntesis: los alumnos deben escribir un párrafo explicando lo que han aprendido hasta el momento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y gráficos relacionados con la crisis de 1929 y sus efectos.


• Planteamiento de preguntas para motivar la discusión: ¿Qué evidencias visuales encuentran sobre la crisis? ¿Qué consecuencias pueden inferir a partir de los gráficos?

Fase de desarrollo:

• Trabaj