Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Liliana Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico:



  • Identificar y clasificar alimentos y bebidas saludables.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una actividad de calentamiento, como una canción sobre alimentación saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Explicar la importancia de consumir alimentos sanos para nuestra salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos y bebidas saludables que se consumen en la comunidad.

    • Hacer una clasificación de los alimentos y bebidas saludables en diferentes grupos (frutas, verduras, lácteos, etc.).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen imágenes de alimentos y bebidas en los grupos correspondientes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los alimentos y bebidas saludables típicos de su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico:



  • Fomentar la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre los alimentos y bebidas saluda