Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Identificación de lenguas maternas y otras lenguas habladas en la región

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos aprenden señas para indicar las partes de su cuerpo, reconocen su importancia y la de la comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad. Explicar la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas presentes en la sociedad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Actividad principal: Realizar una encuesta a los alumnos para identificar las lenguas maternas presentes en la comunidad. Organizar los datos recopilados y mostrarlos en una gráfica.


• Reflexión y conclusión: Discutir en grupo las conclusiones obtenidas de la encuesta y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas presentes en la región.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen a personas de diferentes culturas y lenguas maternas. Fomentar el diálogo entre los estudiantes para que descubran palabras en distintas lenguas y se familiaricen con ellas.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas extranjeras e indígenas presentes en la región. Lo