Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos la problemática de que tienen dificultad para reconocer y usar los primeros números pero muestran interés por jugar a la venta de juguetes.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Indagación: Plantear el problema de la venta de juguetes y preguntar a los alumnos cómo podrían usar los números en esta situación.


• Actividad principal: Los alumnos participarán en un juego de simulación de venta de juguetes, donde deberán utilizar números para determinar precios, sumar y restar cantidades, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de números en la venta de juguetes.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de clasificación de juguetes por cantidad, tamaño, color, etc., utilizando números para organizarlos.


• Indagación: Preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar los números para clasificar y organizar los juguetes en una tienda.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una tienda de juguetes en el aula, donde utilizarán números para etiquetar precios, clasificar juguetes, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el uso de números en la venta de juguetes y en la clasificación de juguetes.


• Actividad