Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Luis S. Armenta
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional


Sesión 1: Introducción al tema de funciones y reparto proporcional



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de función y cómo se aplica en la resolución de problemas de reparto proporcional.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar qué es una función y cómo se relaciona con la idea de reparto proporcional.

  2. Ejemplos de funciones: Mostrar ejemplos de funciones y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.

  3. Resolución de problemas: Resolver problemas sencillos de reparto proporcional utilizando el concepto de función.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


Sesión 2: Explorando diferentes procedimientos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes procedimientos: Mostrar a los alumnos diferentes métodos de resolución de problemas de reparto proporcional.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas de reparto proporcional para resolver utilizando diferentes procedimientos.

  3. Discusión en grupo: Los grupos deberán discutir los resultados obtenidos y comparar los diferentes procedimientos utilizados.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la utilidad de explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


Sesión 3: Sustracción de datos y operaciones básicas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Aplicar el conocimiento de la sustr