La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Objetivo:
PDA: Usar cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben las vocales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción a la identidad familiar y comunitaria (10 minutos)

• Presentar el tema de la identidad familiar y comunitaria.


• Realizar una ronda de presentación donde cada alumno comparta algo sobre su familia y su comunidad.


• Promover la inclusión y respeto hacia las diferentes lenguas maternas presentes en el aula.

Sesión 2: Conociendo las lenguas maternas (15 minutos)

• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y nombren las diferentes lenguas maternas presentes en el aula.


• Pedir a los alumnos que compartan algunas palabras o frases en sus lenguas maternas.


• Fomentar el respeto y valoración de cada lengua materna.

Sesión 3: Aprendiendo las vocales en diferentes lenguas maternas (45 minutos)

• Introducir y enseñar las vocales en español.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen y nombren las vocales en las diferentes lenguas maternas presentes en el aula.


• Realizar actividades lúdicas y participativas para practicar cada vocal en las diferentes lenguas maternas.

Sesión 4: Práctica de uso cotidiano de la lengua materna (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que realicen una actividad en casa donde utilicen palabras o frases en su lengua materna para comunicarse con sus familiares de crianza.


• En clase, cada alumno compartirá su experiencia y lo que aprendió al utili