La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre lenguas indígenas y su importancia.


• Introducción al problema: el uso de las lenguas indígenas y su importancia en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre la lengua indígena (variante lingüística) presente en el contexto escolar.


• Elaboración de un listado de prácticas culturales y lingüísticas relacionadas con la lengua indígena investigada.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral.

Sesión 2:

• Visionado de un documental sobre la importancia de las lenguas indígenas en la preservación de la identidad cultural.


• Análisis y discusión del documental en grupos.


• Elaboración de una infografía que resuma la importancia de las lenguas indígenas en la sociedad.

Sesión 3:

• Realización de una visita a una comunidad indígena cercana.


• Participación en actividades culturales y lingüísticas propias de la comunidad.


• Entrevista a miembros de la comunidad para conocer su visión sobre la importancia de su lengua indígena.

Sesión 4:

• Elaboración de un periódico mural en el que se plasmen las prácticas culturales y lingüí