Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Yuritzi Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Session 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  4. Presentación del problema: falta de material físico para explorar las herramientas y su uso.


Fase de desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su uso en diversas áreas (hogar, industria, tecnología, etc.).

  3. Cada grupo deberá diseñar una presentación visual utilizando materiales disponibles en el aula para explicar a sus compañeros sobre una herramienta específica y su utilidad.

  4. Presentación de cada grupo ante el resto de la clase.


Fase de cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  2. Discusión sobre la importancia de tener acceso a material físico