Introducción al tema

schoenstatt jaigtz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Protegiendo nuestros derechos: prevención y defensa contra el maltrato, abuso y explotación


Objetivo principal (PDA): Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral, y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: La violación de los derechos humanos y la cotidianidad de la violencia y la delincuencia en nuestro estado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: La violación de los derechos humanos y la cotidianidad de la violencia y la delincuencia en nuestro estado.

  • Actividad: Debate grupal sobre la violencia y el maltrato en la sociedad.

  • Presentación del objetivo de la unidad y los temas a desarrollar.

  • Actividad: Juego de roles para identificar diferentes tipos de violencia y maltrato.

  • Tarea: Investigar sobre instituciones locales que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación.


Sesión 2: Identificación de derechos y tipos de maltrato (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Presentación de las instituciones investigadas por los estudiantes.

  • Actividad: Lectura y análisis de casos reales de maltrato, abuso o explotación.

  • Actividad: Brainstorming grupal para identificar los derechos violados en los casos presentados.

  • Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre los derechos violados y los tipos de maltrato identificados.


Sesión 3: Instituciones de protección y defensa (45 minut