Introducción al tema de comunicación oral y emociones

SHEYMA OLALDE
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral y emociones
Objetivo: Identificar y expresar emociones y necesidades a través de diversos lenguajes orales.


Actividad 1: Bienvenida y presentación



  • Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza y respeto.

  • Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.


Actividad 2: Explorando las emociones



  • Mostrar tarjetas con diferentes imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones de cada imagen y las expresen oralmente.


Actividad 3: Expresando necesidades y emociones



  • Pedir a los niños que compartan, de manera oral, una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a expresarse con claridad y utilizando palabras completas.


Sesión 2: Comunicación oral de gustos y preferencias
Objetivo: Expresar oralmente gustos y preferencias utilizando los diferentes lenguajes.


Actividad 1: Recordando emociones



  • Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior mediante la presentación de imágenes y preguntando a los alumnos cómo se sienten con respecto a cada una.


Actividad 2: Compartiendo gustos



  • Pedir a los niños que compartan, de manera oral, algo que les guste (comida, juego, película, etc.).

  • Fomentar el uso de palabras completas y explicaciones claras para expresar sus gustos.


Actividad 3: Creación de un mural de gustos



  • Proporcionar materiales como papel, pegamento y revistas.

  • Pedir a los alumnos que recorten imágenes que representen sus gustos y preferencias y