Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Gabriel Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Desprecio a las personas
Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de historia, geografía y ética
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la cultura de la paz y combatir el desprecio a las personas?
- Actividad inicial: Los estudiantes escribirán en una hoja tres ejemplos de situaciones en las que se haya evidenciado el desprecio a las personas en su entorno.
- Reflexión grupal: Compartir en voz alta los ejemplos y discutir cómo se sienten ante estas situaciones y qué consecuencias pueden tener.
Desarrollo:
- Introducción al tema: Explicar la importancia de valorar a las personas y promover la cultura de la paz.
- Investigación individual: Los estudiantes tendrán que investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan trabajado para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
- Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para compartir y discutir la información que han encontrado en sus investigaciones.
- Presentación grupal: Cada grupo seleccionará una persona, grupo u organización y realizará una presentación para compartir su trabajo con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en una hoja sus reflexiones sobre la importa