Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué instrucciones conocen y para qué se utilizan.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto instructivo, analizando sus características y estructura.


• Actividad 3: En parejas, realizar una actividad con juegos de mesa y escribir las instrucciones para jugarlo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los verbos en infinitivo y en imperativo. Ejemplos: correr, saltar, cantar, comer, estudiar.


• Actividad 2: Realizar una actividad en el aula donde los alumnos tengan que seguir instrucciones utilizando verbos en infinitivo y en imperativo.


• Actividad 3: En parejas, escribir las instrucciones de una actividad escolar como armar una maqueta o preparar una presentación.


• Cierre: Compartir las instrucciones escritas y reflexionar sobre la importancia de la claridad en las instrucciones.

Sesión 3:

• Actividad 1: Leer en voz alta un texto instructivo relacionado con una actividad comunitaria (por ejemplo, cómo plantar árboles en un parque).


• Actividad 2: En grupos, discutir la importancia de las activid