Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Guadalupe Isidor
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia, y promover la reflexión sobre cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si se han dado cuenta de cómo el lenguaje que utilizamos refleja nuestra identidad y pertenencia a un grupo.

  2. Presentar el concepto de identidad y pertenencia, y cómo estas características se manifiestan a través del lenguaje oral.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan diferentes palabras o expresiones propias de sus comunidades o regiones.

  4. Promover una reflexión sobre cómo estas palabras o expresiones reflejan la identidad personal y colectiva de cada alumno.

  5. Plantear una pregunta guía para reflexionar sobre el tema: ¿Qué podemos aprender sobre una persona o comunidad a través de su lenguaje oral?

  6. Cerrar la sesión reforzando los conceptos trabajados y motivando a los alumnos a investigar más sobre el tema de las lenguas y la identidad.


Sesión 2: Proyecto comunitario - Investigación sobre el lenguaje oral y la identidad.


Objetivo: Realizar una investigación sobre cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personales y colectivas en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán investigar cómo el lenguaje oral refleja las identidades personales y colectivas en su comunidad.

  2. Explicar la importancia de este proyecto para comprender y valorar la diversidad cul