Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Proyectos con metodología STEAM.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar qué son las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química y en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones de redox que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos investigarán ejemplos de reacciones de redox en diferentes ámbitos (industria, medicina, medio ambiente, etc.) y sus implicaciones.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en diferentes ámbitos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar las conclusiones sobre las reacciones de redox en diferentes ámbitos.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre los agentes oxidantes y reductores en una reacción de óxido-reducción.

Desarrollo:

• Actividad práctica: realizar experimentos sencillos en grupos para identificar agentes oxidantes y reductores en reacciones de redox.


• Observación y registro de los resultados de los experimentos.

Cierre:

• Discusión y análisis de los resultados obteni