Introducción al tema y recursos naturales de alimentos

Anita perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recursos naturales de alimentos (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de la transformación responsable del entorno en relación a la satisfacción de nuestras necesidades básicas.

  • Identificar los recursos naturales involucrados en la obtención de alimentos.

  • Explicar cómo la naturaleza cambia al obtener y producir alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles que vamos a aprender sobre cómo cuidar nuestro cuerpo a través de la alimentación.

  • Hacer una pequeña reflexión sobre cómo Dios nos invita a cuidar de nosotros mismos y de nuestro entorno.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve introducción sobre el tema de la transformación responsable del entorno y cómo se relaciona con nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que vienen.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los recursos naturales que se necesitan para obtener diferentes alimentos (ejemplo: agua para regar, sol para las plantas, tierra para cultivar, etc.).

  • Explicar cómo la naturaleza cambia al obtener y producir alimentos, mencionando por ejemplo la siembra, la cosecha, la obtención de leche de las vacas, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarnos de que los alumnos comprendieron el tema y los conceptos mencionados.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un alimento en particular y cómo se obtiene de la naturaleza.


Sesión 2: Elaboración de prendas de vestir (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar los recursos naturales involucra