Introducción y análisis de trípticos informativos

Yolanda García Rodríguez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo, a través de la recopilación y análisis de distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Objetivos específicos:



  • Conocer las características y funciones de los trípticos informativos.

  • Identificar problemas colectivos y su importancia en la comunidad.

  • Analizar y seleccionar información relevante para la elaboración del tríptico.

  • Desarrollar habilidades de comunicación escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y análisis de trípticos informativos (45 minutos)



  1. Saludo y contextualización del tema: problemas colectivos y su prevención.

  2. Actividad de reflexión: preguntar a los alumnos sobre problemas que hayan identificado en su comunidad.

  3. Presentación de trípticos informativos: mostrar diversos trípticos a los alumnos y analizar en conjunto sus características y funciones.

  4. Discusión en grupo: promover el pensamiento crítico mediante preguntas como ¿qué les gustó de los trípticos? ¿qué información consideran relevante? ¿qué detalles gráficos les llaman la atención?

  5. Registro de las características y funciones de los trípticos en una lista colaborativa.


Sesión 2: Investigación y selección de información (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior: repasar las características y funciones de los trípticos informativos.

  2. Actividad de investigación: organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema colectivo para investigar y recopilar información.

  3. Búsqueda de información: los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables sob