Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

Hilario Vidal
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Hábitos saludables.

  • Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de una alimentación saludable.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de los hábitos saludables y su impacto en el bienestar de los seres vivos.

  • Presentación de casos de personas con hábitos saludables y cómo estos influyen en su vida diaria.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que conocen y formar una lista en el pizarrón.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes alimentos saludables y sus beneficios para la salud.


Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y de la investigación realizada por los alumnos.

  • Preguntar si tienen alguna duda o algo que quieran compartir sobre los alimentos saludables.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de cómo incorporar hábitos saludables en el contexto escolar.

  • Actividad: Realizar una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo para mejorar sus hábitos alimentarios durante el horario escolar.

  • Puesta en común de las ideas y elaboración de un plan de acción grupal.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia d