La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista española.

PDA: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a atender: Identificar los cambios que generó la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y relatos de la época de la conquista para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles?


• Organización de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre los diferentes factores que predominaban en los pueblos indígenas y en los españoles en el momento de la conquista.


• Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los factores de los pueblos indígenas y los españoles.


• Tarea: Investigar sobre un personaje clave en el proceso de conquista y escribir una breve biografía.

Sesión 2:
Inicio: