Interacción motriz en Educación Física utilizando Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en Educación Física utilizando Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Tema: Interacción motriz

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Lectura de nuevas tecnologías en la clase de educación física y el handball

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Breve introducción al concepto de Interacción motriz y su importancia en la educación física.


• Relación del tema con la lectura y la escritura, y su aplicación en la clase de educación física.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del handball.


• Formación de equipos y asignación de roles (jugadores, árbitros, etc.).


• Realización de una breve lectura sobre las reglas del handball y su vinculación con el juego en equipo.


• Práctica de ejercicios de calentamiento y técnicas básicas del handball.


• Desarrollo de partidos cortos de handball, enfatizando la interacción motriz y la colaboración entre los miembros del equipo.


• Observación y registro de la participación y colaboración de los alumnos en los juegos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz en el handball y cómo se relaciona con el trabajo en equipo.


• Autoevaluación de los estudiantes sobre su participación en los juegos y su contribución al equipo.


• Asignación de un