Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El uso de números para distintos momentos y no solo en secuencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos utilizarlos en diferentes situaciones".


• Pregunta inicial: "¿Dónde utilizamos los números en nuestro día a día?".

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Realizar una salida al entorno cercano (patio, parque, aula de preescolar) y pedir a los alumnos que identifiquen situaciones donde se utilizan números (números en las puertas, números en los juegos, números en carteles, etc.).


• Registro en un cuaderno de campo: Los alumnos registrarán las situaciones encontradas, dibujando y escribiendo los números que observen.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán las situaciones encontradas, identificando el propósito de cada número y cómo se utilizan.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre el uso de los números en el entorno?".


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa situaciones donde se utilicen números y que las registren en un cuaderno de observaciones.

Sesión 2:

Revisión de la tarea:

• Los alumnos compartirán las situaciones encontradas en casa, explicando cómo se utilizan los números en cada una.

Desarrollo: