Reconociendo y expresando emociones

cinthya andrade
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán estrategias que les permitan reconocer y expresar adecuadamente sus emociones, favoreciendo así su bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para que los alumnos se relajen y se preparen para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de estrategias para reconocer y expresar adecuadamente sus emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica del espejo emocional: Los alumnos se dividirán en parejas y se sentarán frente a frente. Uno de ellos expresará una emoción sin decir cuál es, y el otro deberá imitarla. Luego, intercambiarán roles. Al finalizar, comentarán cómo se sintieron durante la actividad y qué dificultades encontraron para expresar las emociones.

    • Lectura de un cuento relacionado con el tema de los afectos y las emociones: El docente leerá un cuento corto que aborde el tema de los afectos y las emociones. Al finalizar, se realizará una breve reflexión sobre la historia y cómo se relaciona con la vida de los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Registro de emociones: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán en su cuaderno las emociones que experimentaron durante la actividad del espejo emocional y la lectura del cuento. También escribirán una frase que describa cómo se sintieron.




Sesión 2: Manejando las emociones en la interacción social (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán estrategias para manejar adecuadamente sus emociones durante la interacción social, promovie