Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

elva camarena
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de condiciones ambientales


Objetivo: Los alumnos reconocerán algunas condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre la naturaleza y cómo pueden cuidarla.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Se presentará a los alumnos el problema del cuidado del planeta y se les explicará que trabajarán en propuestas para mejorarlo.

  3. Observación y registro (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos saldrán al patio del colegio para observar y registrar algunas condiciones ambientales como el clima, el suelo, la vegetación, etc. Se les proporcionará una hoja de registro para que anoten sus observaciones.

  4. Puesta en común (10 minutos): Los grupos compartirán sus observaciones y se realizará una lista en común de las condiciones ambientales que encontraron.


Sesión 2: Identificación de las afectaciones a plantas, animales y personas


Objetivo: Los alumnos identificarán las afectaciones que las condiciones ambientales tienen sobre plantas, animales y personas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Se hará un repaso de las condiciones ambientales identificadas en la sesión anterior.

  2. Actividad en grupos (25 minutos): Se formarán grupos heterogéneos y cada uno de ellos se enfocará en una de las condiciones ambientales identificadas. Los alumnos deberán investigar cómo afecta esta condición a plantas, animales y personas, y deberán anotar sus hallazgos e