Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación en grupo sobre la importancia de las instrucciones y la función de los textos instructivos en nuestra vida diaria.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos instructivos.


• Reflexión sobre las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones donde se requiere seguir instrucciones.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Juego de mesa que requiere seguir instrucciones.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Elaboración de un juego de mesa con instrucciones claras y precisas.

Sesión 4:

• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Lectura y análisis de textos instructivos más complejos.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo detallado para realizar una activ