Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no saber trabajar solos

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Se realiza una introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y utilidad en la resolución de problemas matemáticos.


• Se presenta el problema de que los alumnos tienen dificultades para trabajar solos y se les pide que reflexionen sobre las razones por las cuales esto ocurre. Se les anima a expresar sus opiniones y se anotan en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona una serie de ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.


• Se les pide a los alumnos que, en sus grupos, analicen y discutan las estrategias que utilizaron para resolver los ejercicios y cómo podrían aplicar las propiedades de la igualdad en cada caso.


• El docente supervisa el trabajo de los grupos, promoviendo la participación de todos los estudiantes y proporcionando orientación cuando sea necesario.

Fase de Cierre:

• Se realiza una puesta en común con toda la clase, donde cada grupo comparte las estrategias que utilizaron y cómo aplicaron las propiedades de la igualdad en la resolución de los ejercicios.


• Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede ayudar a resolver problemas de manera más efectiva.


• Se plantea una reflexión final sobre la importancia de la autonomía en el aprendizaje y se les pide a los alumnos que propongan estrategias para mejorar su habilidad para trabajar solos.

Sesión 2:

Fase