Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Fraccionan terrenos comunales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación. Realizar una breve explicación teórica y plantear ejemplos sencillos.


• Actividad de indagación: dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de problemas relacionados con la temática. Los estudiantes deberán analizar los problemas y utilizar estrategias de multiplicación y división para resolverlos. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá los problemas resueltos y explicará las estrategias utilizadas. Promover la reflexión y el debate sobre los diferentes enfoques utilizados.


• Actividad práctica: realizar una serie de ejercicios de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales. Los estudiantes resolverán los ejercicios de manera individual y posteriormente compararán sus respuestas en parejas o en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Relación con el problema interdisciplinar: presentar el problema "Fraccionan terrenos comunales". Explicar la situación y los desafíos que implica fraccionar terrenos comunales. Promover la reflexión sobre la importancia de las operaciones de multipli