Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que pueden utilizarse para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Breve explicación de los diferentes recursos literarios.

Desarrollo:

• Lectura de ejemplos de cartas personales que expresen sentimientos y emociones vinculados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Análisis de los recursos literarios presentes en las cartas y su función en la expresión de sensaciones e ideas.


• Realización en parejas de una actividad de identificación de recursos literarios en cartas seleccionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad en parejas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Ela