Comprensión y producción de textos argumentativos - Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos argumentativos y analizar ejemplos de argumentos principales y conclusiones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la sesión y explicar en qué consiste un texto argumentativo. Identificar la importancia de la comprensión de estos textos para la vida diaria.


2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado por el docente y resaltar los argumentos principales y la conclusión. Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen la relación entre ellos. Fomentar la participación activa y el diálogo entre los estudiantes.


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en el texto leído. Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Promover la producción de textos argumentativos y la reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar la importancia de los argumentos y las conclusiones en los textos argumentativ