La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: No Violencia y la Paz, Igualdad de género.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de situaciones problemáticas.


• Reflexión sobre la importancia de abordar problemáticas comunitarias.
  Desarrollo:


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Elaboración de una lista con las situaciones problemáticas identificadas.
  Cierre:


• Selección de una situación problemática a abordar durante el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la situación problemática seleccionada.


• Introducción al concepto de creatividad y su relación con la resolución de problemas.
  Desarrollo:


• Actividad de investigación sobre la situación problemática seleccionada.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
  Cierre:


• Socialización de los hallazgos de la investigación.


• Reflex