Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Yolanda García Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la elaboración de trípticos informativos y analizar distintos ejemplos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema previo trabajado.

    • Presentación del nuevo tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

    • Explicación breve sobre qué es un tríptico informativo y su función.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes problemáticas (prevención de incendios, cuidado del medio ambiente, prevención del bullying, entre otros).

    • Análisis en conjunto de las características y funciones de cada tríptico: contenido, organización, imágenes, lenguaje utilizado, etc.

    • Preguntas de reflexión: ¿Cuál es la información más importante que se destaca en cada tríptico? ¿Qué elementos visuales ayudan a comprender mejor la información? ¿Cómo se utiliza el lenguaje de manera clara y concisa?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Planteamiento del objetivo a cumplir en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Recopilar distintos trípticos informativos para analizar sus características y funciones.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo planteado en la sesión anterior.

    • Planteamiento del nuevo objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de diversos trípticos informativos entre los alumnos.

    • Trabajo individual: los alumnos analizan cada tríptico identificando sus características y funciones.