Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Susana Gomez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la discriminación y exclusión.

  • Lectura y discusión de casos de discriminación en diferentes contextos.

  • Análisis de las causas y consecuencias de la discriminación.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las diversas formas de discriminación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las situaciones de discriminación que ocurren en el aula y la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para prevenir la discriminación y promover la igualdad en el entorno escolar.

  • Formación de equipos de trabajo para abordar el problema planteado: "algunos alumnos excluyen a compañeros por diferentes situaciones sin importancia".

  • Investigación en internet u otras fuentes de información sobre estrategias para promover la igualdad y prevenir la discriminación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.