Azar y probabilidad en 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en 3º de Secundaria

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Dificultad a atender: Visualización de las matemáticas en situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas de probabilidad.


2. Presentación oral sobre la aplicación de la probabilidad en situaciones cotidianas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Preguntas guía para despertar el interés de los estudiantes: ¿Qué es la probabilidad? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se aplica?


• Breve repaso de conceptos previos relacionados a la probabilidad.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una serie de situaciones cotidianas donde deban analizar la probabilidad de que ocurran diferentes eventos.


• Los estudiantes deberán discutir y plantear soluciones basadas en su conocimiento previo.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la probabilidad en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de los conceptos clave relacionados con la probabilidad.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Se presentarán diferentes juegos de azar, como lanzar dados o monedas, y los estudiantes deberán calcular la probabilidad de obtener determinados resultados.


• Registro y análisis de los resultados obtenidos por cada estudiante.