Perímetro, área y noción de volumen

Fatima sfp
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de comprensión por parte de los alumnos de las herramientas fundamentales básicas de lectura, escritura y matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de perímetro y área (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Leer un cuento relacionado con la importancia de la lectura y la escritura.

  • Presentación del tema: Explicar qué es el perímetro y el área, ejemplos y definiciones.

  • Actividad de indagación: Proporcionar diferentes figuras geométricas y pedir a los estudiantes que midan su perímetro y área utilizando una regla y fórmulas básicas.

  • Reflexión y cierre: Discutir las respuestas de los estudiantes y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: Concepto de volumen y contar cubos (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Leer un cuento relacionado con la importancia de las matemáticas en la vida diaria.

  • Presentación del tema: Explicar qué es el volumen y cómo se puede medir utilizando cubos.

  • Actividad de indagación: Proporcionar diferentes figuras tridimensionales y pedir a los estudiantes que calculen su volumen contando los cubos que las forman.

  • Reflexión y cierre: Discutir las respuestas de los estudiantes y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 3: Comparación de volumen (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Leer un cuento relacionad