Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación y escasez de agua.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad inicial: Presentación del proyecto y del problema a atender. Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural en la sociedad.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo relacionadas con el agua, su relación con el medio ambiente y su significado cultural.


• Cierre: Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre la interconexión entre el agua y la cultura de los pueblos.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Actividad principal: Creación de murales en grupos, donde se plasmen las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes relacionadas con el agua y el problema de la contaminación y escasez.


• Cierre: Exposición de los murales y reflexión sobre el mensaje que transmiten.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


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