Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Reyna Ruiz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo.


Desarrollo de la sesión:



  • Iniciar la clase con una dinámica de sensibilización sobre la importancia de un ambiente sano y el acceso al agua potable. Por ejemplo, pueden realizar la actividad "El camino del agua" donde los estudiantes simulan ser moléculas de agua y deben pasar por diferentes estaciones que representan los obstáculos que pueden encontrar en su recorrido.



  • Luego, presentar el problema a los estudiantes: "Muchas personas desconocen que tienen derecho a un ambiente sano. ¿Cómo podemos ayudar a crear conciencia sobre este derecho y promover soluciones locales para protegerlo?"



  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de no contar con un ambiente sano y acceso al agua potable en su escuela, barrio, pueblo o ciudad. Cada equipo debe elaborar una lista de problemas identificados y posibles soluciones.



  • Proporcionar recursos como libros, artículos y videos relacionados con el tema para que los equipos puedan realizar su investigación.



  • Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar sus hallazgos y soluciones propuestas.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad el res