Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos y del círculo.

ISIDRO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Problemática interdisciplinar: Uso de sustancias tóxicas en la adolescencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática del uso de sustancias tóxicas en la adolescencia y cómo puede afectar su desarrollo y desempeño académico.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas se pueden utilizar para resolver problemas relacionados con esta temática.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares.

  • Realizar ejercicios prácticos para calcular el perímetro y área de diferentes polígonos.

  • Fomentar el trabajo en equipos para resolver problemas relacionados con la problemática interdisciplinar utilizando la fórmula del perímetro y área.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las matemáticas para resolver problemas del mundo real.

  • Plantear una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos deben investigar y calcular el perímetro y área de un polígono irregular relacionado con la problemática interdisciplinar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Compartir las investigaciones y resultados de los alumnos sobre el polígono irregular relacionado con la problemática.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de círculo y su perímetro (circunferencia) y área.